Comparative and Superlative Mr. Bean MCJamieson April 13, 2020 - ESL

Dear all

Kita belajar tentang Comparative Adjective dari Mr Bean yukkkks, setelah nonton dan jawab pertanyaannya, jawab juga pertanyaan di bawahnya ya ;) Jika ada yang tidak dimengerti bisa langsung bertanya di kolom komentar :)  Games ini diambil dari ESL , link dan copywrite tertera lengkap, semoga bisa membantu Sobat guru Bahasa Inggis dan para murid.

\

Video quiz questions

1)Put the words in order: Bean bigger teddy. Mr. is than

2) Mrs. Wickett is __ than Mr. Bean

• Comfortable
• More comfortable
• most comfortable

3) The cat is __ of the three.

• more tired
• the most tired
• tiredest

4) Mr. Bean has found __ spot to dig.

• The good
• The better
• The best

5) Mrs. Wickett is ___ than Mr. Bean

• sleepiest
• more sleep
• sleepier

6) The neighbors are ___ than Mr. Bean

• comfortable
• most comfortable
• more comfortable

7) Mrs. Wickett is __ of the two.

• taller
• tall
• the tallest

8) The bomb exploding would be ___ thing to happen.

• worse
• the worst
• bad

9)Put the words in order: Bean! is than Mr. safer Teddy

10) Stopping the bomb is ___ thing Mr. Bean will do all day!

• scary
• scarier
• the scariest

11) Put the words in order: dirtier The yard was. than is it

12) The garden is __ than it was.

• nicer
• nice
• the nicest

 

Source : https://en.islcollective.com/video-lessons/comparative-and-superlative-mr-bean 

Task description & scene summary

Task description:

Answer questions using the comparative and superlative forms of adjectives with Mr. Bean

Scene summary:

Mr. Bean tries to get comfortable and ends up finding a bomb. How will he escape?

Video source: Dig This | Season 2 Episode 30 | Mr Bean Official Cartoon

Video length: 11 minutes 3 seconds

Video genre: Cartoon / tale for kids (e.g. Tom & Jerry, Simon's cat, Peppa Pig, Mr. Bean)

Lesson type: Grammar practice

Level:

• Elementary (A1)

Student types:

• elementary school

Copyright license: Creative Commons Attribution License

First published: 2020-04-13, 19:28:55 (GMT+1)

 

Tenses games #2 - Kursus di Citra Raya Tangerang

First Conditional games

 

 

First conditional 

First conditional digunakan untuk menyatakan konsekuensi di masa depan yang terjadi dari kemungkinan yang realistis di masa yang sekarang atau masa depan. Contohnya: If I miss the train, I'll take the next one. (Jika saya ketinggalan kereta, maka saya akan naik kereta berikutnya.), penggunaannya sering kita rasakan dalam kehidupan sehari-hari ;) Apabila kalian bingung dengan game diatas, maka perhatikan terlebih dulu penjelasan berikut ini

 

Rumus First conditional

Klausa if (kondisi)    +    Klausa utama (hasil/akibat)

(If + simple present    +        simple future) 

(If this thing happens   +  that thing will happen)

Contoh :

    If it rains, you will get wet.
    You will get wet if it rains.
    If Sally is late again I will be mad.
    I will be mad if Sally is late again.
    If you don't hurry, you will miss the bus.
    You will miss the bus if you don't hurry.

 

Fungsi First conditional

Type 1 conditional merujuk ke kondisi yang mungkin terjadi dan kemungkinan hasilnya. Kalimat-kalimat ini berdasarkan fakta dan digunakan untuk membuat pernyataan tentang dunia nyata dan situasi tertentu. Kita sering menggunakan kalimat-kalimat seperti ini untuk memberikan peringatan. Dalam kalimat type 1 conditional, waktunya adalah masa kini atau masa depan dan situasinya adalah nyata.

 

 

 

Tenses games - Kursus di Citra Raya Tangerang

Tenses games - Present Continuous Tense Vs Simple Present Tense

 

Present continuous tense Vs Simple Present Tense

SEC Citra Raya

Present continuous tense adalah bentuk tense yang digunakan untuk menyatakan bahwa suatu aksi sedang berlangsung selama waktu tertentu pada waktu sekarang (present). Sedangkan Simple Present Tense adalah bentuk tense yang digunakan untuk menjelaskan sesuatu yang terjadi saat ini (present) pada suatu spesifik waktu. Karena terjadi pada waktu sekarang, maka pasti menggunakan kata kerja pertama (verb 1) dalam susunan kalimatnya.

 

Keterangan selengkapnya silahkan lihat di : Senopati Education Center

 

 

NEW EDUCATIONAL GAMES PART 2 (ENGLISH VERSION)

Dear all Members, Bloggers and Readers

Our New Educational Games Part 2 this time called

WHAT PEOPLE DO

Mr. Bean is comedian, He always make us laugh in his movie

Focus

Vocabulary expansion, 5W 1H (why, what, when, who, where and How), yes or no questions.

Aim

Students practise to explore their vocabularies about jobs or professions and also guess some words by asking 5W 1H and question words.

Materials

Board marker and papers, Job Card Games (Optional)

Procedure

Instructor must be teach first about profession and 5W 1H  to their students before start this game. 

first

Instructor prepares some cards and writes a proffesion on each one.

Second

The cards are affixed to students' forehead

Third

Students try to discover their own profesion using question words (am i rich? , should i use a ball? etc)

Fourth

Students should be encouraged to think of usual questions (Where do i work?, why,.......?, Who,......,etc)

Some example the picture of the what people do games

Sarah is a musician, she plays guitar well

    

He is an actor

  

TIPS & TRICK

- You can print many picture about job or profession and use a hard papers

- You can make this game very simple by write on paper only,.. like Soldier, Journalist, Doctor, etc

- You can also write some names of famous people from all over the world, and all students have to have -one name and do the same procedure as described previously.

Thats all guys, Education is fun and easy right?

See you soon ;)

Best Regards

Senopati Center

NEW EDUCATIONAL GAMES (ENGLISH VERSION)

Dear all Members, Bloggers and Readers

Today Senopati Center presents Educational Games in Engish Version. Games about Brainstorming that called : 

Word  Brainstorming Games

Focus     
Vocabulary Expansion

Materials  
LCD Projectors

Aim   
Students will learn more about general knowledge

Times     
10-15 minutes

Procedure

First  

Take a word the class has recently learnt, and ask the students suggest all the words they associate with it. Write each suggestion on the board with line joining it to the original word, in a circle, do that so you get a "sunray" effect.

Second

If the original word was "decision", for exmple, you might get :

Decision is a key word

TIPS & TRICK

-This game can make us fun in looking for a new vocabulary. Instructor can give many key word.

- LCD Projector can help us to make this game more fun. Ask students to presenting in front of the classroom about their key word. 

- Instructor can use a Adjective Word, Noun, etc as a key word. 

- Instructor can help students to guess with helping word like "you can take,......" or " you can wear,....", etc.

- Instructor can use this game to give homework to their students

Thats it guys, Study is fun right ? ;)

See you in the next Posting

Best Regards

Senopati Center 

  

LES TANGERANG (MENEMBAK TARGET)

Dear all Bloggers, Members and Readers

Tidak terasa bulan Februari akan segera berganti menjadi Bulan Maret di tahun 2014 ini. Kesibukan yang ada pada rutinitas kami akan selalu terfokus kepada Membuat Belajar menjadi menyenangkan :D. Posting ke 5 di Bulan Februari adalah penambahan kembali ragam GAMES EDUCATION / EDUCATIONAL GAMES baik dari daftar pustaka maupun pengalaman kami dilapangan. Perlu kami jelaskan bahwa penggunaan istilah GAMES EDUCATION sebelumnya  hanya sebagai  pembeda dan memudahkan dalam mengingat. Sobat umumnya dapat menggunakan istilah EDUCATIONAL GAMES sebagai bahasa inggris yang baik dan benar  (Permainan yang mendidik). ke-2 istilah ini mempunyai persamaan yaitu bagaimana membuat belajar menjadi menyenangkan, bermanfaat, bersemangat, berpadu dengan gerak dan tidak membosankan.

i-tutor di Ciledug Mas Education Center
Rukan Ciledug Mas, Jl. HOS Cokroaminoto Blok D7-8
(Belakang Colombia)
Ciledug, Tangerang Selatan

Judul permainan kali ini kami namakan

MEMBERI DAN MEMBIDIK TARGET

A. Tujuan Permainan
1. Mendidik peserta dalam menghadapi dan menyikapi persaingan, bauk dari segi sportifitas dan semangat.
2. Mendidik peserta dalam ketangkasan, keuletan, kesabaran dan kepercayaan diri serta bagaimana cara
    menyikapi kegagalan dalam melakukan sesuatu hal.
3. Melatih peserta dalam bekerja sebagai sebuah tim.

B. Usia Pemain / Peserta
Usia Pemain / Peserta sebaiknya diatas 7 Tahun, Karena pada permainan ini Pemandu/ Instruktur harus memberikan materi sesuai dengan target pembelajaran dan menjelaskan baik di awal dan akhir permainan ini mengenai nilai moral yang terkanding didalamnya.

C. Alat Permainan.
1. Papan Tulis atau Papan Target (Jenis Lingkaran ) yang masing-masing lingkaran diberikan Point tersendiri

2. Bordmarker (Spidol Papan Tulis)

3. Bola karet kecil / Bola Pingpong (Optional)

4. Lembaran Pertanyaan (sesuai dengan materi yang diajarkan sebelumnya)

5. Stopwatch

6. Hadiah-hadiah menarik (Murah meriah ) Seperti Alat Tulis, Buku Tulis, Gantungan Kunci, dan lainnya yang telah diberi Point tersendiri

7. Catatan Point masing-masing grup dan masing-masing anak

D. Cara Bermain

1. Instruktur membagi peserta menjadi 4 Grup. Dan masing-masing Grup mendapatkan masing-masing 4-5 Pertanyaan yang harus di Jawab pada lembaran mereka masing-masing. Sebagai Contoh ketika guru SD sedang memberikan pelajaran mengenai Operasi Bilangan Bulat, maka Setiap anak pada masing-masing grup harus menjawab masing-masing soal yang berbeda pada lembaran yang berbeda pula pada waktu yang telah ditentukan.

2. Setelah waktu selesai, peserta yang ada di Grup 1, masing-masing menjabarkan di Papan Tulis tentang soal yang mereka kerjakan, dan menjelaskan keteman lainnya layaknya seorang guru. Peserta pada grup lain  yang dapat mengoreksi jawaban dan premengujsentasi peserta yang sedang menjelaskan maka akan mendapatkan point Grup yang meliputi semua peserta di grup itu yaitu 20 Point ( Contoh, ketika grup 2 mengoreksi dan benar, maka seluruh peserta yang ada di grup 2 mendapatkan 20 Point). Dan secara otomatis Peserta yang salah menjelaskan di Papan Tulis kehilangan 20 Pointnya :D

3. Setelah masing-masing peserta di grup 1 Selesai, dilanjutkan unutk di grup 2 dan seterusnya dengan cara yang sama.

4. setelah semuai selesai, maka Instruktur akan mengumunkan jawaban yang benar pada masing-masing peserta ( yang tidak dikoreksi), dan setiap  1 jawaban yang benar memunyai 1 kesempatan untuk melempar ke target dengan jarak yang telah ditentukan. Maka ketika seorang Peserta dapat menjawab 5 Pertanyaan, maka Dia berhak melempar sebanyak 5 kali ke arah Target. 

5. Pemandu / Instruktur akan memandu Peserta dalam melempar dan juri bagi ketepatannya (Keputusan dewan juri tidak bisa diganggu gugat :D )

6. Setelah semua selesai, maka Intruktur akan mengumumkan jumlah Pointnya, dan masing-masing anak berhak atas hadiah yang telah disediakan berdasarkan Poin

7. Apabila terjadi Poin yang sama untutk sebuah hadiah, maka Instruktur akan mengujinya dengan masing-masing 1 lemparan ke arah target untuk menentukan Pemenang.

TIPS & TRICK

1. Pemandu harus tegas dan memastikan semua peraturan dimengerti oleh Peserta.

2. Games ini terbuka untuk semua bidang Ilmu.

3. Perlengkapan yang ada diatas dapat di variasikan / Modifikasi / diganti sesuai kebutuhan.

Demikian Dear all, Thanks a lot

Sampai berjumpa di Posting kami berikutnya :)

Best Regards 

Senopati Center  

GAMES EDUCATION PART 10 (BAHASA INDONESIA VERSION)

Dear Members, Bloggers and Readers

Setelah melewati beberapa kegiatan penting, akhirnya kembali kami persembahan lanjutan Games Education dengan Versi Bahasa Indonesia. Mengapa harus dalam Bahasa Indonesia? Jawabannya adalah Kami bangga dengan Bahasa Indonesia, sederhana bukan?

Permainan lama yang akan kami sajikan ini adalah permainan lama yang banyak dipakai diberbagai lembaga pendidikan, trainer motivasi dan banyak lainnya. Judulnya pun bisa berbeda-beda. Kami lebih senang menyebutnya :

CERDAS TANGKAS 

A.Tujuan

Permainan (Games) ini cukup sederhana dan dapat diterapkan untuk semua Mata Pelajaran yang bersifat hafalan. Terkadang anak-anak kita terlalu lelah dan bosan dalam menghafal, bahkan mereka bisa jadi bukan tipe anak yang ahli dalam menghafal, dengan Games ini anak akan bergairah bahkan disuasana yang ramai sekalipun. Bukan hanya itu, Games ini juga dapat meningkatkan kebersamaan, menimbulkan semangat saling menghargai dan sportif. Games On Line yang berkembang saat ini dapat terimbangi oleh Games yang bersifat kebersamaan seperti ini.

B. Waktu

Dalam Pelajaran di sekolah ataupun tempat kursus, Games ini dapat dilakukan 20 menit diawal, dan selebihnya untuk kesimpulan, ataupun 20 menit di akhir materi sebagai Ice Breaking (mencairkan suasana yang kaku).

C. Alat

-Stopwatch

-Papan Tulis

-Meja

-Projector (Optional)

-Boardmarker

D. Cara Bermain

1.Di papan tulis, Pemandu membuat Kotak-kotak yang terbagi atas 3-4 grup, dengan masing-masing grup.

2.Di atas Meja Pemandu telah menyediakan tulisan-tulisan bahan yang akan dihafal peserta, seperti karakter Mandarin, untuk pengajar Mandarin, Rumus-rumus dan sebagainya.

3.Dengan hitungan oleh Pemandu, anak-anak pertama dari masing-masing grup bersiap dan melaju berlari ke meja dan melihat tulisan yang telah disediakan (tersusun), lalu anak-anak berlari menuju papan tulis untuk menulis dengan benar apa yang mereka lihat kedalam kotak yang telah disediakan. Anak yang sudah menulis kembali kebagian belakang grupnya dan dilanjutkan dengan teman sesudahnya.

4. Games berjalan sampai batas waktu yang telah ditentukan Pemandu.

5. Setelah selesai anak-anak dari masing-masing grup membaca tulisan yang ada di papan tulis secara bersilangan dalam arti grup A membaca tulisan dari Grup B dan seterusnya. 

6. Tulisan dan cara baca yang benar adalah Pemenangya. Pemenang adalah Grup, dengan demikian setiap grup harus saling membantu untuk kepentingan bersama.

7. Setelah selesai, Pemandu bisa menampilkan bahan hafalan tersebut di projector dan membaca bersama ataupun sekaligus menerangkannya.

TIPS & TRICK.

Games ini juga bisa dikembangkan untuk pelajaran matematika dan sejenisnya, tergantung dari soal dan variasi yang diberikan oleh Pemandu, seperti Soal Fisika tentang Gaya, dan sebagainya. Prinsipnya bagi Pemandu, adalah jangan kaku dalam membbuat Variasi dari Games ini.

Demikian adanya Sobat. Semoga bermanfaat buat semua :)

Nantikan postingan kami berikutnya ;)

Best Regards

Senopati Center

GAMES EDUCATION PART 9

Dear all Bloggers, Members and Readers

Today We present another Games Education that called :

ADJECTIVE GAMES

This game can be used as a first stage practice of new vocabulary with all learners that learn about Adjective Word. 

A. Goal

Learn about Adjective Word. This game also can use to learn other language too.

B. Level 

Primary School or adults

C. Times

10 Minutes

D. Procedure

-Instructor choose a student to demonstrate a word that mention by Him or Her like "FUNNY FACE".

-When Instructor say "STOP and DON'T MOVE" He or She will become a statue.

-Don't touch the students, then Instructor can continue giving instruction like "LIFT YOUR HEAD A LITTLE BIT".

-Then Instructor says "STOP and DON'T MOVE".

-The student has to demonstrate how to lift your head a little bit.

-Some other Instructions that can be used:

  "STAND UP WITH ONE LEFT FOOT, PLEASE"

-Divide the class into two : half of the class will be "sculptors" and the other half  "statues".

-Give each sculptor an adjective, for example: Sad, Generous, fierce, forgetfull, etc.

-All students will act based on the instruction.

-Alternatively put the student into pairs with one :sculptor" and one "statue" in each pair.

TIPS & TRICK

-We can use other focus like present continues tense like He is waiting, etc. 

-Students must understand about Adjective or Present Continues Tense first to start and run this game

-Use a body language first to explain the role play of the game.

Thats it Guys. Enjoy and Keep Fun. Technology is a important things to learn something, but remember that Physcomotoric and Social focus are Important too for your children. Be Wise ;)

Thanks all

Best Regards

Senopati Center

Inspired by :

-Teaching's Experience

-Cinema Edutainment Concept, PT.I-tutor.net Indonesia.

-Redjeki Agoestyowati, "Fun English Games & Activities for you" PT. Bhuana Ilmu Populer Kelompok Gramedia.

BIMBEL CITRA RAYA&GAMES EDUCATION PART 8 (ENGLISH VERSION)

Dear all Bloggers and Readers

Tonight We present Our Games Education Part 8 in English version that called :

PLAYING WITH MODAL 

"CAN"

A. Goal 

Students practice how to use "can".

B. Times

10 - 15 minutes

C. Level 

Primary School until adults

D. Procedure

-Instructor or teacher explain that one of student must exit the classroom for a while.

-While this student is not in the class, instructor will give the class a words, for example "WASTEPAPER BASKET".

-when the one of student that exit the classroom returns, She or He will try to guess the word from clues provided by the class.

-The students will give clues by using "CAN". 

-The member of the classroom will give maximal 8 clues or 8 sentences with the word "CAN".

for example

a. We can find it on the corner of classroom

b. You can put all thing that dirty 

c. We can buy in the market or hypermarket.

-Then if the student that returns can guess "Wastepaper Basket", He or She wins the games. 

E. Tips and Trick

-We can also practice "TO BE ABLE TO", and other MODAL like May, Will, etc. Depend on  students background and abilities of the classroom. 

-We can also practice other language like Mandarin, Korea, etc.

- Instructor must explain Procedure carefully, step by step for good result.

Thats all Guys, see you soon :)

Best Regards 

Andi senopati
Owner of Senopati Center

Inspired by

- My Lovely Wife Inka Oktora

-Teaching;s Experience

-Activities in Cinema Edutainment, i-tutor.net Indonesia

-Redjeki Agoestyowati, "Fun English Games & Activities for you" PT. Bhuana Ilmu Populer Kelompok Gramedia.

GAMES EDUCATION 7

Dear Sobat Bloggers and Readers

Kembali kami mencoba untuk menulis kembali bahan Games Education bagian ke 7. Games kali ini masih games lama yang berjudul

MEMBUAT IRIGASI 

Pada bulan Januari 2014 ini kita disibukan oleh Banjir hampir diseluruh daerah Jabodetabek dan beberapa daerah lainnya. Banyak pihak yang dirugikan, dan ada beberapa pihak yang menjadikan menjadi ajang bisnis juga. Games ini dapat melatih anak dalam menumbuhkan rasa bergotong royong, percaya?, mari kita mulai ;)

A. Tujuan Permainan
Secara Garis besar permainan ini bertujuan untuk menumbuhkan rasa tanggung jawab anak serta melattih kecerdasan dan kecerdikan anak. Games ini juga menjadikan anak suka akan kegiatan gotong royong. Games ini dapat juga digunakan unttuk pelajaran Bahasa Inggris mengenai Kalimat Perintah dan lainnya dan juga unutk pelajaran Matematika dalam Bab Debit / Volume

B. Waktu Permainan
Antara 15,25,35 Menit (ditenttukan pemandu sesuai dengan situasi)

C. Usia Pemain
8 Tahun keatas

D. Sistem Permainan
Berkelompok yang terdiri dari 3-6 anak

E. Tempat bermain
Didalam ruangan atupun di Taman

F. Alat Permainan
1. Ember berjumlah 4 Buah
2. 2 buah gayung
3. 6 bilah bambu yang dimana bambu ini dibagi menjadi 2 bagian dan membentuk cekungan panjang.
4. Penggaris untuk mengukur (jika diperlukan)

G. Cara Bermain
Langkah 1 : 2 kelompok yang akan bermain disediakan 2 ember, 1 buah gayung dan 3-5 bilah bambu.
Langkah 2: Pemandu segera memberikan instruksinya kepada semua kelompok bahwa jarak antara ember yang berisi dan ember yang kosong sekitar 10 meter. Sedangkan gayung diletakkan dalam ember yang berisi air.
Langkah 3 : Pemain harus mengalirkan air ke ember kosong dengan cara menyambungkannya dengan bilah-bilah bambu.
Langkah 4 : Pada saat pemain ke-1 selesai mengalirkan airnya kepemain ke-2, pemain ke 1 harus segerah pindah dengan cepat kebarisan terakhir dengan membawa bilahnya. Demikian seterusnya hingga air masuk kedalam ember kosong.
Langkah 5 : Setiap kelompok diberi waktu oleh Pemandu sekitar 15 Menit (tergantung Pemandu melihat situasi dan kondisi). Selama waktu tersebut, semua kelompok harus berusaha mengisi ember kosongnya sebanyak mungkin.
Langkah 6 : Pemenangnya adalah kelompok yang berhasil mengisi ember ke-2 dengan air yang paling banyak dengan tidak banyak menumpahkan air.


Tips & Trick
1. Bagi Pemandu, Instruksi harus disampaikan dengan jelas, jika perlu buatlah dalam selembar kertas untuk masingt-masing grup, dan diskusikan dulu dengan mereka bagian yang ttidak mereka mengerti.
2. Untuk pelajaran Bahasa Inggris, Instruksi dapat dibuat dalam bahasa Inggris, dan masing-masing grup diwajibkan/disediakan kamus untuk mencoba mengartikan sendiri, hal ini dapat menambah Vocabulary (kosa kata mereka).
3. Untuk pelajaran matematika, Volume air yang diisi oleh masing-masing grup dapat dijadikan tugas bagi mereka dalam mencari debit/volume/panjang-lebar/diameter dan lainya. Guru pun dapat menambahkan kasus lain (sesuai Variasi pemandu sesuai kebutuhan)
4. Untuk Dewasa, dalam acara seminar atau Training, Games ini dapat menjadi ICE BREAKING, untuk mencairkan suasana yang tegang dan membosankan.

Foto ini tidak ada hubungannya dengan games diatas, hehehe,..hanya seremoni anak yang berulang tahun

LES TANGERANG & GAMES EDUCATION PART 6

Salam Super Dashyat Sobat

Kali ini kembali kami akan coba memposting lanjutan dari Games Education, semoga bermanfaat ya :)
Games Education kali ini berjudul :

BERLARI DENGAN 3 KAKI

A. Tujuan Permainan

Setiap Games Education harus mempunyai tujuan dan nilai moral yang bermanfaat bagi pesertanya. Bukan hanya membantu dalam hal Penguasaan kelas, memecahkan suasana membosankan, lesu dan lainnya, tapi juga mendidik mental anak. Maka dari itu sang Pemandu / Instruktur harus menyampaikan Nilai Moral / Peraturan Permainan secara Jelas, Singkat dan padat. Adapun tujuan dari Games yang berjudul " BERLARI DENGAN 3 KAKI" ini adalah ;

1. Melatih kepekaan anak dan kesadarannya bahwa manusia adalah mahluk sosial yang tidak bisa hidup sendiri dan harus bekerjasama demi kebaikan bersama.

2. Memberi kesadaran bahwa masalah sesulit apapun pasti akan terselesaikan dengan kerjasama.

B. Waktu Permainan

Permainan bersifat kompetitif, biasanya tidak dibatasi oleh waktu

C. Sistem Permainan

Berkelompok, dengan masing-masing kelompok terdiri dari minimal 2 peserta/anak.

D. Usia Pemain

Diatas 8 Tahun

E. Alat Permainan

Tali untuk mengikat kaki

F. Cara Bermain

1. Tentukan garis start dan finish degan jarak sekitar 5-10 meter

2. Pandulah kelompok (2 orang per kelompok) yang akan bermain unttuk berdiri dengan berdempetan satu sama lain didepan garis start. Ikatlah kaki mereka yang berdekatan.

3. Setelah dua kelompok / lebih siap didepan garis start, berilah aba-aba agar mereka berlari dengan '3 Kakinya" menuju garis finish, kemudian balik lagi ke garis start.

4. Pemenangnya adalah kelompok yang pertama kali menyentuh garis start. Bagi kelompok yang kalah keluar dari permainan.

5. Kemudian kelompok yang menang diadu dengan kelompok yang menang seperti sistem kompetisi atau 1/2 kompetisi. Dan terus dilombakan sampai keluar juara 1, 2 dan 3.

Tips

1. Sampaikan pesan moral ketika permainan selesai.

2. Apresiasikan Pemenang dan yang Kalah sebagai semua adalah Juara.

Demikianlah Games Education kali ini, semoga bermanfaat untuk semua ;) 

Nantikan postingan kami berikutnya ya :)

Terimakasih banyak dan tetap semangat :)

 

GAMES EDUCATION PART 5

Hi Guys, ;)

Disini kita akan melanjutkan kembali mengenai berbagai Games Education yang dapat dilakukan untuk anak-anak kita, murid, mahasiswa bahkan untuk diri kita sendiri. Judul Games Education kali ini adalah :

KOMANDO SI BUTA

A. Tujuan Permainan

Permainan ini memiliki beberapa tujuan yang bermanfaat, bukan hanya unttuk anak, akan tetapi dapat juga diterapkan ke Mahasiswa ataupun karyawan, tergantug dari cara perlakuan si Pemandu.

Adapun tujuan itu antara lain :

1. Melatih dalam bekerjasama

2. Menumbuhkan rasa perduli terhadap orang lain

3. menumbuhkan rasa tanggung jawab yang tinggi

B. Waktu Permainan

15-30 menit

C. Sistem Permainan

Berkelompok, dimana masing-masing kelompok terdiri 5-7 Peserta

D. Usia Pemain

diatas 7 Tahun

E. Tempat Bermain

Dalam Ruangan

F. Alat-alat Permainan

Penutup Mata dan Tongkat dari kertas

G. Cara Bermain

1. Para Pemain membentuk beberapa kelompok

2. Semua Pemain dari masing-masing kelompok matanya ditutup dengan kain gelap, kecuali 

    komandan/pemimpinnya yang berada dibarisan depan.

3. Tugas Komandan adalah memberikan instruksi kepada "Si Buta" saat pemandu berjalan ke arah mereka. 

    Cara Komandan memberikan instruksi adalah dengan membawa tongkat yang disejajarkan dengan kepala     para pemain atau memberikan rintangan bagi mereka, sehingga "Si Buta" dapat menghindar, baik dengan       menundukkan kepala maupun cara lain. Bentuk Instruksi Komandan ini tergantung dari kesepakatan     

    kelompoknya dan disesuaikan dengan rintangan tongkat Pemandu.

4. Pemandu juga harus bervariasi dalam memberi Rintangan kepada "Si Buta", misalnya bergerak kencang,

    menusuk perut dan lainnya.

5. Pemain yang menjadi korban tongkat pemandu, harus keluar dari barisan.

6. Pemenang adalah kelompok yang mampu bertahan sampai ujung permainan dengan jumlah Anggota 

    terbanyak.

Tips :

Pada bagian ke 3 dari Cara bermain, sang komandan dan kelompoknya bisa diarahkan oleh pemandu untuk menyepakati Kata Kunci  bersama tentang cara menhindar / menangkis tongkat kertas pemandu. Dan bisa juga disesuaikan dengan materi pelajaran bagi anak sekolah. sebagai contoh : Ketika pemandu melakukan tusukan perut Kata Kunci yang akan di teriakan Komandan adalah 

"on Your Stomatch" , untuk sabetan dari sebelah kiri " on Your left Shoulder" dan demikian  seterusnya.

Disesuaikan dengan Materi

Daftar Pustaka :

Iman Rofi'ie Games Edukatif Dalam dan Luar Sekolah, Penerbit  DIVA Press

GAMES EDUCATION PART 4

Dear all,..lama tidak menulis nih, maaf ya,..Pada hari ini kami akan melanjutkan kembali lanjutan dari postingan Games Education bagian 3. Walaupun IT semakin berkembang, akan tetapi perkembangan pshycomotoric anak tetap menjadi suatu kewajiban untuk dikembangkan oleh kita baik sebagai Guru, Orang Tua, Abang, atau lainnya. Karena semua orang akan terlahir sebagai guru bukan? seorang Bapak akan menjadi guru untuk anaknya, seorang Direktur akan menjadi guru bagi bawahannya dan demikian seterusnya. Terkadang kita sebagai guru, terutama guru baru, susah dalam hal menguasai kelas, Games Education ini adalah salah satu solusi bagi kita mendekatkan diri ke siswa kita.  Games ini telah hidup lama sebelumnya, akan tetapi harus lebih di galakkan lagi agar seimbang dengan perkembangan IT dan gadjet-gadjet yang ada seperti Games IPAD, PC, LAPTOP dan banyak lainnya agar anak-anak kita tidak menjadi individualis.

Games Education kali ini berjudul :

TOPI BERJALAN

A. Tujuan Permainan

     Permainan ini memiliki beberapa tujuan yang sangat penting dan dapat ditanamkan ke anak, yaitu 

1. Kesigapan dan tanggap dalam melakukan tindakan

2. Memiliki sikap tanggung jawab yang tinggi

3. memiliki sikap hormat pada orang lain

    Dengan kata lain permainan ini dapat mengasah EQ anak (lihat postingan pada artikel kami)

B. Waktu Permainan

    20-30 Menit

C. Sistem Permainan

     Berkelompok, dengan masing-masing kelompok terdiri dari 15-20 anak (tetapi permainannya      

     perorangan) 

D. Usia Pemain

     7 Tahun Keatas

E. Tempat Bermain

    Dalam Ruangan

F. Alat Permainan

1. Topi (jumlahnya sesuai dengan jumlah kelompoknya)

2. Peluit untuk pemandu permainan.

G. Cara Bermain

     Meskipun permainan ini terlihat sangat sederhana, akan tetapi terlihat seru jika ada rasa antusias diantara 

     orang-orang yang terlibat. Dan permainan ini bisa disisipkan dengan materi pelajaran yang sedang 

    diajarkan oleh Para Guru. Berikut cara bermainnya para pembaca yang budiman :D

1. Bentuklah lingkaran dalam setiap kelompok, dengan jarak antara anak satu dengan yang lainnya sepanjang lengan

2. Pemandu permainan membagikan satu topi untuk kelompoik.

3. Tugas anak dalam kelompok tersebut adalah menggilirkan topi yang diberikan ke teman sebelah kanannya dan seterusnya4. Penggiliran topi akan dimulai setelah terdengar peluit 1 kali dari pemandu.

5. Proses penggiliran topi harus cepat. Jika salah satu pemain disalah satu kelompok melamban proses penggiliran, pemandu harus tegas memberikan sanksi padanya, sanksi ini hisa bermacam-macam, pemandu bisa menyisiupkan pelajaran yang dia mau, seperti menghafalkan perkalian, menjawab pertanyaan IPA, atupun membaca 1 Surat Al-Qur'an Bagi guru Agama Islam dan pasti para sahabat guru sudah mempersiapkan itu :D

6. Ditengah pergiliran topi, pemandu akan meniup peluit 2 kali. Bunyi peluit tersebut sebagai tanda bahwa pergiliran topi harus dihentikan untuk sementara. Bagi anak yang memegang topi saat itu kembali akan mendapatykan sanksi. Hal ini dapat5 dilakukan berulang kali sehingga Anak-anak kita yang luar biasa akan senang dalam belajar dan tidak terbebani.

7. Agar permainan ini berjalan dengan seru, pemandu harus bersikap tegas bagi mereka yang mendapatkan sanksi sesuaio kesepakatan sebelumnya.

Tips dan Trik untuk Games ini hapir sama seperti postingan sebelumnya, yaitu :

1. Tetaplah menjadi diri sendiri yang ceria .

2. Role Play (aturan main) harus dijelaskan sedetail mungkin ke anak, jika perlu contohkan kepada mereka.

3. Pada bagian penutup, Pemandu dianjurkan untuk menjelaskan makna games ini bagi anak seperti tujuan diatas.

4. Diakhir acara, pilihlah peserta terbaik dan berikan reward kepada si anak.

5. Kembangkanlah Games ini terus menerus, sesuai dengan kondisi lapangan, jangan ragu untuk berinovasi, karena ingatlah 1 kata terkhir ini.

GURU BUKANLAH MANUSIA BIASA, GURU ADALAH ORANG BESAR DIBALIK KESUKSESAN YANG ADA DIDUNIA INI.

BIMBEL CITRA RAYA&GAMES EDUCATION PART 3

Sebelum memulai lanjutan dari Games Education bagian 1 dan 2 ini, Perkenankanlah kami segenap Kru Senopati Education Consultant mengucapkan : 

HAPPY NEW YEARS 2014

KEEP ON ROCK FOR BETTER EDUCATION   

Games Education kali ini adalah games yang bertujuan untuk membantu mengenal Kata Benda, menggali dan mempraktekkannya, biasanya games ini disebut :

NOUN GAMES 

    A.    Tujuan Permainan 

    Peserta dapat mengexplorasi kata benda seperti :

-          Hewan dan Tumbuhan 

-          Anggota tubuh 

-          Benda-benda disekitar sekolah 

-          Benda-benda disekitar kelas kelas 

-          Benda benda disekitar rumah 

-          Dan lainnya  

     Bukan hanya Bahasa Inggris, akan tetapi juga Bahasa Mandarin, Korea ataupun Bahasa lainnya.

B.   Waktu 

     Minimal 10 menit

      

     C.    Usia Pemain

     Diatas 8 Tahun 

     D.   Sistem Permainan 

-          Peserta terdiri dari perorangan dan dipandu oleh 1-2 Instruktur

-          Setiap Peserta diberikan kertas yang telah disiapkan dalan 4 kolom oleh Instruktur

-          Masing-masing kolom terdiri dari huruf, kategori benda, nama benda dan poin

-          Di bagian akhir kolom adalah total nilai peserta

-          Peserta dengan point  terbanyak adalah pemenang 

E   E.    Tempat 

     Didalam ruangan dan di luar ruangan

     F.    Alat Permainan 

-          Lembaran kertas ( sesuai dengan jumlah peserta )

-          Alat tulis dan penggaris

    G.    Cara Bermain ( Role Play )

-          Instruktur membagikan kertas kepada masing-masing peserta

-          Kertas telah terbagi atas 4 kolom

-          Dengan panduan instruktur peserta mengisi kolom pertama dengan huruf ( Letters ) A-Z

A
B
C
Total

-          Instruktur harus memastikan peserta mengerti keseluruhan kategori ( pada saat pembelajaran )

-          Instruktur memulai aba-aba dan menghidupkan stopwatch tanda kompetisi dimulai, peserta harus berfikir isi dari semua kategori berdasarkan huruf / letter yang diberikan

A	Animals	Ant
B	Fruit	Banana
C	Furniture	Chair
Total

-          Kompetisi selesai ketika waktu telah 10 menit ( Sesuai kesepakatan waktu antara peserta dan Instruktur sebelum pertandingan dimulai )

-          Penilaian adalah sebagai berikut :

a.       Tidak ada jawaban , poin = 0

b.      Jawaban sama dengan peserta lain = 10 poin

c.       Jawaban tidak sama dengan peserta lain = 20 poin

A	Animals	Ant	1
B	Fruit	Banana	2
C	Furniture	Chair	1
Total			4

             Nilai ( poin ) di total dan pemenang adalah peserta yang memiliki nilai tertinggi

    H.    Catatan ( Note )

-          Instruktur harus menjelaskan dan memastikan seluruh peserta mengerti cara bermain terlebih dahulu

-          Akan lebih efektif jika Instruktur telah menyediakan lembaran dengan kolom sebelum permainan dimulai

-          Diakhir permainan berikan tugas kepada peserta untuk menghafal kata benda yang neraka dapat secara keselurahan pada permainan ( dari semua peserta )

    I.    Variasi ( Variation )

-          Instrtuktur dapat mengajak peserta keluar ruangan dengan memberikan kategori yang ada di luar, seperti Animals, biarkan peserta mencari sendiri, ajarkan bagaimana peserta mencari di kamus

-          Dalam waktu yang telah ditentukan semua peserta telah kembali ke Instruktur

-          Diakhir permainan berikan tugas kepada peserta untuk menghafal kata benda yang telah meraka dapatkan dari seluruh permainan